“Quando os educadores não valorizam a importância das emoções dos estudantes, eles não compreendem uma força essencial na aprendizagem dos estudantes. Poderíamos argumentar, na verdade, que não compreendemos a aprendizagem.” — Mary Helen Immordino-Yang, 2015
A emoção é o ponto de partida da aprendizagem.
Quando a criança se sente segura, amada e confiante, o cérebro ativa regiões ligadas à atenção, à curiosidade e à memória.
Sem vínculo emocional, o cérebro entra em modo de defesa e, consequentemente, o aprendizado se bloqueia.
Emoção + Segurança + Afeto = Aprendizagem Significativa
O Que Acontece no Cérebro Quando Há Afeto
Assim, o afeto cria condições biológicas ideais para o aprendizado.
Quando há amor e segurança, o cérebro se torna fértil para novas conexões e, com isso, o aprendizado acontece de forma natural.
O Que Bloqueia o Aprendizado
Por outro lado, situações de medo, tensão ou pressão excessiva fazem o corpo liberar cortisol, o hormônio do estresse.
Ele bloqueia a memória, reduz a capacidade de concentração e compromete a criatividade.
Excesso de ruído, pressa ou cobrança ativam o “modo de defesa” do cérebro.
Dessa forma, a criança deixa de pensar e passa apenas a reagir.
Portanto, a calma do adulto é essencial para regular o estado emocional da criança.
O Educador Como Regulador Emocional
A professora é o espelho emocional da criança.
Assim, o modo como fala, observa e acolhe define o clima da sala e influencia diretamente o comportamento infantil.
Quando o adulto:
- Usa voz calma e contato visual acolhedor;
- Mantém rotinas previsíveis e seguras;
- Elogia esforço, não apenas resultado;
- Escuta sem julgar e valoriza pequenas conquistas;
Ele ajuda o cérebro da criança a se autorregular, promovendo um ciclo contínuo de segurança e aprendizado.
O Que Observar na Criança
✨ Sinais de segurança emocional:
- Olhar curioso e atento;
- Sorriso espontâneo e constante;
- Perseverança nas atividades;
- Cooperação com os colegas;
- Fala sobre o que aprendeu;
- Expressa ideias e sentimentos com liberdade.
⚠️ Sinais de alerta (baixa segurança emocional):
- Evita contato visual;
- Desiste rapidamente;
- Irrita-se com facilidade;
- Busca aprovação o tempo todo;
- Demonstra medo de errar;
- Apresenta tensão corporal (ombros contraídos, mãos fechadas).
Quando esses sinais aparecem, é importante não focar na correção imediata, mas sim reconstruir o vínculo e restaurar a segurança emocional.
Dessa maneira, o aprendizado voltará a florescer naturalmente.
