A matemática está presente no cotidiano das crianças desde muito cedo, mesmo antes de conhecerem os números escritos. Ao contar brinquedos, dividir lanches ou comparar tamanhos, elas começam a desenvolver noções fundamentais que servirão de base para aprendizagens mais complexas no futuro.
Na Educação Infantil, o foco não é decorar números, mas sim compreender o significado de cada quantidade, perceber sequências lógicas e construir o raciocínio e a organização mental. Dessa forma, a criança aprende a pensar matematicamente de maneira natural, prazerosa e significativa.
Atividade 1: O Trem dos Números (1 ao 10)
Nesta proposta, as crianças recortam os números e os colocam em sequência nos vagões do trem. Durante o processo, exploram a ordem crescente, a coordenação motora fina e a associação entre número e posição.
Assim, aprendem de forma lúdica e concreta a perceber a progressão numérica e a importância da sequência correta.
Atividade 2: O Trem dos Números Maiores (10 ao 100)
Em seguida, o desafio aumenta!
O trem ganha mais vagões, e as crianças organizam os números de 10 em 10 até 100. Com isso, passam a reconhecer o padrão do sistema decimal e a compreender que cada número possui uma ordem e um valor específico.
Além disso, essa atividade estimula o pensamento lógico, a atenção e o interesse pelos números maiores, promovendo um aprendizado progressivo.
Atividade 3: As Casas dos Números
Cada casa representa uma nova sequência numérica.
Na primeira, o número 0 mora no telhado e, dentro da casa, há lacunas para completar de 1 a 9.
Depois, nas casas seguintes, aparecem os números 10, 20, 30… até 90, e as crianças devem completar cada uma corretamente, percebendo que os números seguem uma lógica e uma estrutura.
Dessa maneira, elas fortalecem o entendimento da composição e decomposição dos números, o reconhecimento das ordens numéricas e o senso de progressão, transformando a matemática em uma experiência concreta e envolvente.
Aprender brincando é o melhor caminho
Com o apoio de atividades significativas e divertidas, as crianças desenvolvem autonomia, concentração e confiança.
Portanto, a matemática deixa de ser algo abstrato e passa a fazer parte do cotidiano de forma natural, despertando curiosidade, prazer e encantamento pelo aprender.
